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Le nouveau défi : >> Situations d'urgence et de crise
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  Education dans les situations d'urgence, crise et reconstruction  
  AGIR pour restaurer l'EDUCATION dans les situations de CRISE

Les conflits armés, les desastres naturels (comme les tremblements de terre, les innondations et les cyclones), les desastres écologiques et ceux provoqués par l'homme(desertification, secheresse, déforestation etc), la détérioration des conditions de vie (pauvreté, chômage, famine et autres fléaux) provoquent chez les populations un nombre considérable de morts et de blessés. Ils conduisent des millions de personnes à partir loin de chez eux à la recherche de sécurité et de meilleures conditions de vie et causent des destructions massives de l'infrastructure. Depuis 1945, quelques 150 conflits ont eu lieu à travers les cinq continents, avec pour bilan 20 millions de morts et 60 millions de blessés. Durant la Première Guerre Mondiale, 5% des victimes etaient des civils.
 
 
  Ce chiffre oscille désormais entre 80% et 90%, la moitié étant des enfants. Les enfants sont les premières victimes de la guerre. Ils souffrent doublement: ceux qui n'ont pas payé de leur vie sont privés des besoins les plus fondamentales comme d'une maison, d'une école, et même de leurs parents. Des adultes survivants sont souvent exclus du milieu de travail, des jeunes subissent des échecs scolaires et ont besoin de programmes spéciaux. Plus de 20 millions de réfugiés et 30 millions de personnes déplacées vivent aujourd'hui dans les circonstances les plus précaires, et au moins 60% d'entre eux sont des enfants.

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Photo@UNESCO/Roger Dominique
Enseignement primaire dans un village Afghan.
 
Afghanistan refugees.jpg


Actualités
Bam : Deuxième réunion du groupe de travail intersectoriel
Dans le domaine de l’éducation, l’UNESCO apportera sa pleine contribution à l’effort coordonné du système des Nations Unies dans cette phase de reconstruction. Le Directeur général a par ailleurs souhaité que l’Organisation mette tout en œuvre pour répondre rapidement aux demandes d’aide concrète formulées par les autorités iraniennes, en particulier en matière d’éducation intégratrice et en matière d’éducation préventive. Des experts seront envoyés très prochainement sur place afin d’aider le pays à mettre en place un dispositif adéquat pour assurer la continuité du système éducatif. >> Pour en savoir plus

Bam : Director-General announces plans to send three UNESCO missions to earthquake zone
UNESCO's actions taken in response to the Bam earthquake, namely the establishment of an intersectoral Task Force to coordinate the Organization's action, the decentralization of emergency funds to the UNESCO Teheran Office for immediate priorities such as children in need and damaged cultural heritage, and the Organization's participation in the launching of the joint United Nations Flash Appeal. >> Pour en savoir plus


document
Enfants, éducation et guerre : comment atteindre les objectives de l'Education pour tous (EPT) dans les pays affectés par la guerre
A la question "Comment les pays affectés par un conflit peuvent atteindre les objectifs de l'EPT ? un expert en éducation a répondu : "La réponse brève est la suivante : Mission impossible !" - Pour en savoir plus

Indications pour l'éducation en situations d'urgence et de crise - Plan stratégique de EPT
L'éducation en situation d'urgence et de crise est un des programmes emblématique de l'Education Pour Tous (EPT). Ce guide a été préparé dans le but d'appuyer cette composante. Il mentionne les points cruciaux à prendre en compte lors du développement de programmes d'urgence ou la capacité de réponse des plans d'action de EPT. - Pour en savoir plus

   

 

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